小学语文整本书阅读的指导与探索

陈欣燕¹

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作者信息

1. 永嘉县大若岩镇水云学校,浙江温州 325116
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摘要

1941年,叶圣陶先生首次提出了"读整本书",为小学语文整本书阅读教学提供了全面的理论基础.在新课程标准改革背景下,教师应结合小学生的年龄、天性、知识储备量和阅读理解能力,综合研究现代阅读教学理论,采用阅读点拨与启发以及互动交流的方式开展小学语文整本书阅读教学工作,引导学生逐步形成良好的语文阅读习惯,培养学生的阅读思辨能力,发展学生的语文核心素养.本文将举例浅谈小学语文整本书阅读的指导方案,并提出个人建议.

关键词

小学语文/整本书阅读/指导方案

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

被引量3

参考文献量1

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