提高小学品德与社会教学质量策略的探讨

乌田晓¹

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1. 兴安盟科尔沁右翼前旗索伦小学,内蒙古兴安盟 137709
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摘要

教育不仅是知识传递,更重要的是引导学生形成正确价值观、世界观、社会观.小学阶段学生身心最为敏感,是思想萌发的关键时期,该阶段受到的教育往往对学生人格品行的形成有很大影响.然而,当前社会环境日趋复杂,在多元文化冲击性,小学生易受到不良文化与不良信息的侵蚀.因此,品德与社会教学担负着重要职能,应采取有效教育措施,促进品德与社会教学职能的发挥,向学生进行知识教育的同时,对学生进行思想教育,提高学生综合素质.本文将针对提高小学品德与社会教学质量的策略展开探讨.

关键词

小学教育/品德教育/品德与社会/教学策略

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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