浅谈特殊学校小学数学课堂兴趣的培养

谢磊¹

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作者信息

1. 贵州省沿河土家族自治县特殊教育学校,贵州铜仁 565300
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摘要

教育心理学认为:兴趣是人渴望获得知识与深入认识世界的积极倾向.学生的学习兴趣是在求知需要的基础上,经过学习活动体验到成功的欢乐而逐渐形成的.作为数学这一基础性学科中,小学数学可谓是最简浅的了,但它却是迈向数学王国的起点,是学习所有数学的基础.可对于那些涉世不深的小学生来说,如何使他们对学习数学产生浓厚的兴趣呢?本文就这一问题,谈点粗浅的看法.

关键词

特殊学校/小学数学/课堂兴趣/培养

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量3

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