人文之友2018，Issue(10) ：228.

基于数形结合思想的小学数学教学分析

黄全美
人文之友2018，Issue(10) ：228.
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基于数形结合思想的小学数学教学分析

黄全美1
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作者信息

  • 1. 贵州省贞丰县者相镇第一小学,贵州 黔西南562202
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摘要

在小学数学教学过程中渗透数形结合的思想需要数学教师立足于课本知识内容,在教学过程中加强学生对算理的理解,在实际问题中培养学生的计算能力.通过在教学方法及教学内容等多个教学环节中渗透数形结合思想,能极大的提升小学数学教学质量,提升学生的计算能力及逻辑思维能力.

关键词

小学数学/教学/数形结合

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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