对小班幼儿实施恰当奖励行为的研究

王宝娥¹

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作者信息

1. 陕西省榆林市第三幼儿园,陕西榆林719000
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摘要

奖励对幼儿的身心健康发展具有积极的影响,但大多幼儿教师在运用奖励行为的过程中仍存在很多问题与不足,小班幼儿教师实施的奖励行为,不仅对幼儿的发展和认知起不到促进作用,反而会影响幼儿日后的健康发展,同时也会给我们的工作带来更多的不便和造成许多不必要的麻烦.笔者将从实际问题出发,给出相应的解决策略.注意灵活运用奖励方式,奖励要适时、适度、适宜,以此帮助教师更好地运用奖励行为.

关键词

小班幼儿/奖励行为/策略

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出版年

2018

人文之友

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