浅谈"小步子"教学法在智障教学中的运用

毛玉梅¹

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作者信息

1. 重庆市丰都县实验小学校,重庆丰都408200
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摘要

由于先天基因缺陷或者是后天遭受创伤等方面的原因,都会导致儿童的大脑发育迟缓,出现一种或者多种智力方面问题,智障儿童教育工作是目前我国教育事业面临的严峻挑战.基于此,本文分别从结合日常生活、理清逻辑关系、巩固知识体系以及应用多媒体设备等多个方面,探究了智障教育工作的有效开展对策,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见.

关键词

小步子教学法/智障教学/知识体系

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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