人文之友2018，Issue(11) ：273.

小学语文低年级识字教学开展漫谈

吴重宝
人文之友2018，Issue(11) ：273.
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小学语文低年级识字教学开展漫谈

吴重宝1
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作者信息

  • 1. 鄱阳县油墩街镇楼下小学,江西 上饶 333100
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摘要

识字教学一直是低年级语文教学的重点.作为低年级的语文教师,应当在课堂上运用多种形式的识字方法,充分利用多媒体等现代化设备,激发学生的识字兴趣,化被动识记为主动识字,并让学生在教学中掌握方法,提高识字能力.

关键词

小学语文/低年级识字/教学方法

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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