幼儿教育中的人文教育实施策略

杨琴¹

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1. 贵州省台江县革一镇中心幼儿,贵州台江 556307
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摘要

尊重人、爱护人是人文精神的基本体现,重视人的全面发展、提升人的人文精神、科学开展人性教育则是人文教育的重要内容.幼儿阶段处于孩子们各项行为品质、情感认知养成的关键阶段.幼儿教学中我们要重视人文教育的渗透引入,既要做好基础知识教育,更要创设良好的学习氛围,重视优秀传统文化的传承教育,关注幼儿的综合实践技能提升.更好的丰富幼儿的学习渠道、完善他们对于人文精神的综合体验,促进他们的全面发展与可持续发展.

关键词

幼儿/人文教育/教学/策略

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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