摘要
随着时代的发展与进步,普通话已经成为了每个人需要掌握的语言,听普通话、说普通话是每个中国人每天必须面对的语言环境,同时,说一口标准、流利的普通话是社会对于我们每个公民的要求.然而,中国是一个地域辽阔的大国,因为地域性,每个地区都有不同的方言,受本地区语言环境的制约,我们的普通话夹杂了许多地方方言的色彩.在教育教学这个特殊的行业中,教师作为课堂的引导者,其普通话规范程度直接关系着课堂教学质量的高低,直接影响学生的普通话水平和师生情感的交流.本文就湘方言区教师的普通话水平提升有效教学进行了探析.
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