人文之友2018，Issue(12) ：218.

小学数学教学有效性的策略研究

许芸芸
人文之友2018，Issue(12) ：218.
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小学数学教学有效性的策略研究

许芸芸1
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作者信息

  • 1. 淮安市广州路小学,江苏 淮安 223005
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摘要

小学阶段的数学教育是学生们整个教育阶段的初始,是学生未来的数学学习之路的基础,因此在这个阶段教师要给予充分的重视.结合教学实践来说,小学阶段是培养学生数学素质的关键期,课堂教学策略的有效性对后期学习有重要的影响.

关键词

小学数学/课堂效率/学习兴趣/学习能力

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出版年

2018
人文之友

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