小学数学中的情境教学

王小敏¹

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作者信息

1. 礼泉县城关镇裴寨学区翁官寨小学,陕西咸阳 712000
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摘要

在小学数学课堂教学中,学生是学习的主体,教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生学习的积极性.在课堂上创设一个轻松、愉快、生动的教学情境,能使学生不由自主地进入角色,积极主动地参与活动,全身心地投入学习.在教学过程中融入生活情境这种教学方法可以帮助学生更加准确的理解学习目标,从而进行积极主动的学习,对于学生自主学习能力的提高具有一定的积极影响.此外,生活情境紧贴学生的日常生活,因此学生可以利用自身的生活经验更加透彻的理解相关知识.

关键词

生活情境/小学数学/教学活动/数形结合

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出版年

2018

人文之友

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