人文之友2018，Issue(13) ：224.

初中英语阅读情境教学探究

南淑娟
人文之友2018，Issue(13) ：224.
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初中英语阅读情境教学探究

南淑娟1
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作者信息

  • 1. 山西省新绛县希望学校,山西 运城 044000
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摘要

初中阶段的英语阅读教学,不仅需要提高学生的学习成果,还要使学生掌握正确的学习方法.初中英语阅读情境连续化教学模式,强调情境的引入、阅读教材的选择以及阅读成果的巩固,这种连续化教学是当今英语教学所缺乏的,也是最需要的.因此,本文对初中英语阅读情境连续化教学模式展开了探讨与研究.

关键词

初中英语/阅读情境

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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