人文之友2018，Issue(13) ：251.

探究式教学模式在高中数学课堂中发挥的作用

朱国宁
人文之友2018，Issue(13) ：251.
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探究式教学模式在高中数学课堂中发挥的作用

朱国宁1
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作者信息

  • 1. 贵阳市第二十五中学,贵州 贵阳 550000
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摘要

高中阶段是学生展现自我个性的重要发展时期,作为高中数学教师应该积极的结合数学的特点来将学生的个性差异有机结合起来,并且构建出鼓励学生进行自主探究式学习的教育教学模式,进一步的提高学生的学习兴趣以及主动性,让其能够结合课本知识解决实际生活中的问题.

关键词

高中数学/探究式教学

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出版年

2018
人文之友

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