自由与约束——一年级班级有效奖励的策略研究

李敏¹

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作者信息

1. 杭州市文一街小学,浙江杭州310000
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摘要

班级管理工作看似平常却隐含着儿童心理健康、基础教育等多种问题.在笔者看来,班级管理不仅要关注儿童的学习成绩和身体健康问题,更要关注儿童的心理健康和班级体发展问题.为了班级良好发展,找到管理班级的有效方法,笔者将采用文献法、案例分析法、观察法等方法.观察并记录在现实生活当中的班级管理方法.结合各方面材料,尤其针对一年级,有效地分析班级管理的困境,进而采用多样的有效奖励方法,帮助小学生健康、快乐的成长.

关键词

有效奖励/一年级/班级管理

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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