幼儿语言教学中应用多媒体的效果

吴园芳¹

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1. 铜仁市印江县民族实验幼儿园,贵州铜仁555200
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摘要

信息技术的高速发展为幼儿教育带来了极大的便利性,比起初、高中学生,幼儿的身心发展尚未成熟,仍然习惯以形象思维为主要思考方式,如果教师在幼儿教学时采取逻辑性较强的理论性教授风格,就会幼儿产生逆反心理,不利于幼儿的发展.为此幼儿教学还是要以形象性、生动性为主要教学风格,多媒体技术就可以把抽象的知识内容以图像、声音、视频等方式完整的呈现给学生,可以达到教学内容的形象化和生动化.本文就幼儿语言教学中应用多媒体的效果进行研究和分析.

关键词

幼儿语言教学/多媒体/学习兴趣

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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