人文之友2018，Issue(15) ：236.

趣化数学教学模式提升学生学习效率

华廷涛
人文之友2018，Issue(15) ：236.
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趣化数学教学模式提升学生学习效率

华廷涛1
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作者信息

  • 1. 贵州省独山县影山友芝小学翁台分校,贵州 黔南 558201
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摘要

低年级阶段学生的基础知识差异较大,学习积极性不足.教学中我们要采取科学的引导策略,关注学生的学习过程,趣化学生的学习经历,让学生感受到数学知识的趣味性,进而更好的调动学生的学习热情,培养学生良好的学习兴趣,不断提升学生的数学学习效率.

关键词

小学数学/兴趣教学/策略

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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