小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

赵丽平¹

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作者信息

1. 贵州省紫云自治县第二小学,贵州安顺 561000
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摘要

群文阅读是一种新兴的阅读教学实践方法,该实践具有一定的突破性,这种阅读教学模式,让学生与教师共同阅读一篇文章或者是多个文章,并对这些文章进行分析,从而使教师与学生达成共识.该阅读教学方法能够使学生的阅读质量以及阅读数量得到明显提高,对学生综合素质的提升有一定促进作用.对小学生的语文阅读实施该种教学方法,能够使学生的阅读概括能力得到提高,并且帮助学生提高综合分析能力.本文将对小学语文教学实施阅读教学方法进行研究与分析,进而使群文阅读教学方法在小学教学中得到更广泛的应用.

关键词

小学语文教学/群文阅读教学/策略研究

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量4

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