人文之友2018，Vol.9Issue(16) ：199.

层级分化训练突破高中英语阅读

夏雪芳
人文之友2018，Vol.9Issue(16) ：199.
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层级分化训练突破高中英语阅读

夏雪芳1
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作者信息

  • 1. 江西省贵溪市实验中学,江西 贵溪335400
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摘要

阅读是英语教学中的一大内容,随着高中英语改革的不断深入,也要不断更新教学办法,创新教学模式,让英语阅读教学更见实效.本文主要分析了高中英语阅读的学生掌握与教学现状和问题,试探运用层级分化训练的教学方法,以期能够促进学生英语阅读理解能力的提高,为高中英语教学提供一定的理论参考.

关键词

层级分化训练/高中英语阅读/因材施教/以人为本

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量4
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