国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
人文之友
2018,
Vol.
9
Issue
(16) :
271.
个性化角度下的小学语文作文教学探究
黄敏凤
人文之友
2018,
Vol.
9
Issue
(16) :
271.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
个性化角度下的小学语文作文教学探究
黄敏凤
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
泉州市台商投资区东园锦村小学,福建 泉州362122
折叠
摘要
小学语文是学生学习的必修课,也是一门最基础的学科.受到应试教学理念的束缚,教学多以教师为主导,课程安排、教学内容都是教师说了算,学生较为被动,缺乏针对性教学且容易造成两极分化的现象.基于个性化角度实施的教学,是一种因人而异的教学模式,教师可以根据学生的学习特点和情况在作文教学中提出可行性计划,延展学生的思维,并让学生的思想情感得以表达.
关键词
个性化角度
/
小学语文
/
作文教学
引用本文
复制引用
出版年
2018
人文之友
人文之友
ISSN:
引用
认领
被引量
1
参考文献量
3
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果