体态语在小学英语课堂的使用

程宝¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省上饶市鄱阳县游城乡中心学校,江西上饶 333100
折叠

摘要

小学阶段的学生年龄比较小,认知和学习能力处于起步阶段,这就要求教师结合学生的心理阶段特点,在进行教学的过程中,运用一些辅助手势、表情、肢体等体态语言,帮助学生更好的记忆和理解.体态语,无声的一种语言,通过表情,目光、手势等来进行信息的传达和交流.我们根据自身的教学经验进行细致的分析,选取了一些具有很强参考价值的实例,以此来对小学英语教学带来一定的指导作用.

关键词

小学英语/体态语/英语教学

引用本文复制引用

出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量3

段落导航