基于高三年级地理学科核心素养课案编写的研究

田红叶¹

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作者信息

1. 辽宁省盘锦市盘山县高级中学,辽宁盘锦 124000
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摘要

高三地理直接关系着学生高考,是学校、教师、家长以及学生共同关注的重要学科.在高三地理教学中,我们在进行新课的同时要注意对于以往知识点的串联,锻炼学生灵活运用知识的能力,因此我们的地理课案的编写要更为精心细致,帮助学生更好的掌握与梳理知识.高三地理对学生核心素养的培养主要有四个部分,包括学生地理实践能力的培养、学生人地协调观念的培养、学生综合思维的培养、学生区域认知的培养.本文主要通过对高三地理学科核心素养进行简单探讨,分析高三地理学科核心素养课案编写的原则.

关键词

高三年级/地理/学科核心素养/课案

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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