人文之友2018，Issue(17) ：213.

高中数学"层次化布置作业"的理论和实践

杨金卓
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高中数学"层次化布置作业"的理论和实践

杨金卓1
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  • 1. 宁夏六盘山高级中学,宁夏 银川 750004
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摘要

"分层次作业布置"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文结合自己的教学实践和探究,从"分层次作业布置"的指导思想,"分层次作业布置"的理论和实践的依据,普通高中数学"分层次作业布置"的实施,"分层次作业布置"的成果和启示等方面阐述"分层次作业布置"教学法的概况.

关键词

高中数学/分层教学/理论和实践

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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