人文之友2018，Issue(17) ：236.

基于人教版小学高年级数学启动认知思维的教研思考

谢岳云
人文之友2018，Issue(17) ：236.
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基于人教版小学高年级数学启动认知思维的教研思考

谢岳云1
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作者信息

  • 1. 湖南省岳阳市云溪区文桥中学小学部黄皋小学,湖南 岳阳 414012
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摘要

小学高年级学生数学思维培养至关重要,关乎未来的创新创造能力,事关能否成为合格应用型人才的发展大计,已经作为新时期基础教育的基本任务,得到社会共识.基此,文章遵循人教版小学高年级的教学思路,结合实践教学,对小学高年级数学教研工作提出几点粗浅的看法.

关键词

小学基础教育/高年级数学/教研思考

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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