人文之友2018，Vol.10Issue(18) ：216.

如何设计教学才能更好的激发学生学习数学的兴趣

肖东丽 谢明
人文之友2018，Vol.10Issue(18) ：216.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何设计教学才能更好的激发学生学习数学的兴趣

肖东丽 1谢明2
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区中卫市海原县第二中学,宁夏 中卫755299
  • 2. 宁夏回族自治区中卫市海原县西安中学,宁夏 中卫755299
  • 折叠

摘要

学生的学习应该是一个生动活泼的,富有个性的过程.因此,教学中要让学生"动"起来,让每个学生都能成为自己学习的主人.教学活动是师生共同的活动,在教学中应高度重视学生主体作用的发挥,使学生主动的参与到教学设计中来.

关键词

个性/主动/参与

引用本文复制引用

出版年

2018
人文之友

人文之友

ISSN：
段落导航相关论文