人文之友2018，Vol.10Issue(18) ：225.

浅谈如何提高低年级数学课堂的有效性

姚兵
人文之友2018，Vol.10Issue(18) ：225.
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浅谈如何提高低年级数学课堂的有效性

姚兵1
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作者信息

  • 1. 重庆市巴南区鱼洞大江小学校,重庆 401321
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摘要

本文主要探讨了小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,让学生在数学课堂上有收获、有进步、有提高.它不仅关注学生当前的发展,同时也关注学生未来的发展,是可持续的.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.

关键词

小学低年级/数学教学/有效性

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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