阅读融入小学数学教学的设计与策略

陈小珊¹

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作者信息

1. 贵州省遵义市绥阳县郑场镇郑场小学,贵州遵义563302
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摘要

在小学数学教学实践中,教师应该有效将阅读融入到数学教学中,充分发挥数学阅读的作用,全面分析数学阅读的方式,有效提升数学阅读的质量,综合性提升学生的审题能力.阅读数学概念、数学问题能够有效提升学生数学学习的质量,也能够帮助学生理解和掌握数学信息,更有助于提升学生的数学学习兴趣.基于此,教师应该有效引导学生开展科学阅读.

关键词

阅读/数学教学/教学设计/教学策略

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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