摘要
高中英语学习过程中,学生学习成绩的两极分化现象较为严重,英语学科的教学任务相对繁重,主要是因为英文为我国的外来语言,其主要发展和形成与国外的语言环境中,在我国的现有教学条件下,难以营造良好的教学氛围,因此整个教学氛围及教学模式的创设难度较大,要想与国外的英语教学环境相吻合,难度更大.高中学生的发展关乎到整个教学过程中的有效性,其是整体教学内容及教学思维的关键实现者,也是整个英语教学方法及模式的有效的实践者,因此在构建相应教学体系的基础上,应加大相应的小组合作学习的相关教学理念的有效实施与分析.
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