人文之友2018，Issue(20) ：133.

基于育人顶层架构 立足文化多样办学

王海墘
人文之友2018，Issue(20) ：133.
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基于育人顶层架构 立足文化多样办学

王海墘1
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  • 1. 福建泉州晋江市英林中学,福建 泉州 362256
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摘要

三级课程管理体系为学校根据学生的个性与潜能开发特需课程留下了空间.晋江市英林中学在严格按要求执行国家和省颁课程方案的基础上,结合学校办学理念、办学思路、师资队伍建设目标和学生培养目标,经过多年实践,走出了多样化办学的特色之路.

关键词

课程/管理/文化

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出版年

2018
人文之友

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