多文本阅读在英语课堂中的应用及德育影响

王海东 ¹黄振乾¹

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作者信息

1. 河南省漯河市漯河高中,河南漯河 462000
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摘要

多文本阅读是随着素质教育而发展起来的一种高效教学模式,尤其是对于高中英语这样的语言类科目,通过多文本阅读可以有效的拓展学生的知识面,围绕教材阅读更多的文本,起到强化和补充教材内容的效果.多文本阅读材料来源广泛,教师可以实施灵活的组合,引导学生以教材为基础进行阅读和探究,不仅能够帮助学生掌握知识,提高学生对英语文化的了解,也能促进学生德育水平的发展.

关键词

多文本阅读/高中英语/教学应用/德育

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基金项目

本文系2018年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题(立项编号:dwbyd18011105研究成果)

出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量4

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