摘要
由于现在实行的是九年义务教育,不管学生学习是否扎实,成绩是否达标,一律升学,这就使得那些基础知识与基本技能没有掌握的学生的学习得不到及时复习、巩固和加强,每个学期积累下来,越积越多,这对他们学习新知识越来越困难,使得他们逐渐对学习失去了兴趣,在小学阶段就成了"学困生";再加上小学毕业后不管成绩是否合格,全部直接升上初中,并且上了初中后,课程更多,这些"学困生"学习就更困难了;更重要的是初中有了升学选拔考试的压力,在这种压力下,初中学校管理工作与小学学校管理工作以及教学要求上存在很大的差异,这不仅使得原来的那部分"学困生"无法适应,没有得到转变,还致使一部分原来在小学各方面表现较好的学生因无法适应初中的教学要求,不能很好地处理小学和初中的知识衔接,造成学习困难,成了新的"学困生".
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