国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
人文之友
2018,
Issue
(20) :
210.
小学数学教学中优化计算教学的策略
次仁巴久
人文之友
2018,
Issue
(20) :
210.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
小学数学教学中优化计算教学的策略
次仁巴久
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
西藏阿里地区措勤县完全小学,西藏 阿里 859300
折叠
摘要
小学数学是小学课程当中必不可少的一门课程,是小学生为以后数学打好基础的关键点,如何能让小学生学好数学,学懂数学至关重要,现如今的数学难度不断增加,用以往的教学方法可能有所欠缺,现在的教学方式大多以死记硬背为主,布置大量的作业让学生不断的计算去完成,尽管这样熟能生巧也能掌握,但对于学生而言,每天需要花大量的时间和精力去计算不仅耗时,久而久之学生还会产生反感,所以教师在对学生的培养过程中可以试着优化传统教学的计算方式,提高学生对数学计算的兴致.
关键词
小学
/
数学教学
/
计算教学
引用本文
复制引用
出版年
2018
人文之友
人文之友
ISSN:
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果