人文之友2018，Issue(21) ：143.

爱在细微处

陈有秀
人文之友2018，Issue(21) ：143.
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爱在细微处

陈有秀1
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作者信息

  • 1. 吉林省珲春市第一小学校,吉林 珲春 133300
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摘要

班主任要注意"爱在细微处",关注学生成长中的细节,与学生进行交流和沟通,捕捉最佳的教育时机.注重在活动中培养学生的良好行为习惯,扎实有效地加强学生的常规训练.要注意用激励的评价观来对待学生,抓住点滴的闪光之处,给予学生肯定,使学生树立自信.

关键词

爱心/感化教育/活动/促进成长/评价/感受快乐

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出版年

2018
人文之友

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