人文之友2018，Issue(21) ：218.

多元指导,培养小学生作文想象力

毛有利
人文之友2018，Issue(21) ：218.
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多元指导,培养小学生作文想象力

毛有利1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川区高阳小学,重庆 401520
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摘要

想象力是人们思维活动的重要组成部分,凭着丰富的想象力人们才能展开创新与进步.作文是小学语文教学过程中重要的构成部分,提高小学生的写作能力,能够帮助其更好的驾驭语言以及自我的思维.小学语文老师在教学过程中,把小学生的想象力作为培养的重点,这样才能让小学生写出更好的文章.

关键词

小学语文/作文教学/想象能力

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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