人文之友2018，Issue(21) ：267.

基于核心素养导向的小学语文教学分析

罗海英
人文之友2018，Issue(21) ：267.
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基于核心素养导向的小学语文教学分析

罗海英1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市于都县城关小学,江西 赣州 341000
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摘要

为符合国家素质教育的要求,对小学生进行核心素养的培养,有利于促进小学生的全面发展.小学阶段作为学生认知能力和核心素养形成的重要可塑期,教师应从语言的运用与建构、思维的提升与发展、审美的创造与鉴赏、文化的传递与理解上对小学生的核心素养进行培养.核心素养下的小学语文教学必须重视小学生思维能力、语言能力、正确价值观、个人情感体验的发展与提升.

关键词

核心素养/小学语文教学/分析

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
被引量2
参考文献量3
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