摘要
《美术基础知识有效教学研究》是笔者这一文章之前的文章,在该文章的思考酝酿过程中,笔者结合教学实际全方位思考,如何在教学中能够使课堂教学效果达到最佳,美术课的教学不同于其他文化课,幼专小教专业的美术课教学更是有其独特性,学生对美术知识的认知大多数学生是零基础,但是他们内心是有学习美术的冲动,不同于高级中学时期,备战高考,社会、学校、教师、家长都不鼓励过多把学习精力用到美术课上.到大学就不一样了,有些小教专业的学生,会在选修课的选择时,选择一些他们内心一直很向往,但是没机会接触的美术专业的选修课,如山水画,版画,民间美术等.
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