摘要
高中地理课,属于文理兼具的特殊学科,是高中文科生的必修课,无论是地理教学还是地理知识学习都离不开地图,地图可以说是地理的"第二语言",高中文科生想要真正学习好地理学科,就必须善于运用地图,教师要想保障地理课堂教学的质量也必须运用好地图.通过地理的应用能够将地理学习的难度系数降低,能够化抽象的地理知识为形象具体,因此作为一名高中地理教师一定要重视文科生地理读图能力培养的方法.鉴于此本文围绕文科生地理读图方法的培养提出了本人的一些观点,总结了地图在高中地理学习中的地位以及价值所在,然后分析了高中文科生地理读图方法培养过程中存在的问题,最后分析了文科生地理读图方法的有效培养策略.
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