摘要
在小学五年级见习时,批改小学生作业,偶然发现一个值得我思考的现象,让我开始思考在农村小学,学生大多比较害羞内敛,不懂得怎样表现自己,或者是对面前教师给予的机会,心里想争取却碍于种种原因不敢去为自己努力而获得机会.但我看到的现象让我感到欣慰,一个小学生多次争取展现自我的机会,在第一次机会获取失败后,通过作业本里夹纸条的方式,让老师批改作业时看见一个努力争取积极主动,多给自己机会尝试的孩子形象,用有情商的方式委婉告知教师自己的想法,在普遍害羞、不善于表达的农村小学生群体里让我的刻板印象焕然一新.
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