让实践活动多走进小学数学课堂重点分析

朱贵祥¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省弋阳县朱坑镇潭石小学,江西上饶334411
折叠

摘要

几乎所有的小学生思维逻辑都是需要有着具体形象来进行思维,而想要开发小学生的思维逻辑,让他全面发展的话,就需要帮助他们进行动手操作,只有在实践当中,多做多想,相互结合,数学才能得到进步和发展.所以老师就需要作出判断,让其动手能力和思考得到集合,多做实践活动,看重学生的动手操作能力的养成,以此让学生对学习数学产生信心,提高兴趣,对知识的渴望与追求,这样才能让小孩子的全面发展,共同进步.

关键词

小学数学/实践/课堂重点

引用本文复制引用

出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量5

段落导航