人文之友2018，Vol.12Issue(22) ：229.

浅谈如何把握好小学作文教学

孙亚平
人文之友2018，Vol.12Issue(22) ：229.
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浅谈如何把握好小学作文教学

孙亚平1
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作者信息

  • 1. 泰州市智堡实验学校,江苏 泰州225300
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摘要

小学是对感知能力的启蒙和各项技能开发的初步阶段,在这个关键时期,教师的作用是扮演好其中引导的角色,通过科学化的教学方法在传统教学方法上推陈出新,在准确把控好其教学节奏和教学方向的基础上,以开创学生个体能力和性格多样性为发展方向,对小学作文的教学进行全面改革,提升小学生的作文水平.

关键词

小学语文作文/教学/把握/教学方法

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量4
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