分析小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

杨成容¹

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作者信息

1. 遵义市汇川区团泽镇团泽小学,贵州遵义563000
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摘要

小学数学比起其他课程有着自己的特点,抽象性较强,它更加强调学生的逻辑思维能力,通过学习培养学生的创造性思维.这对于以具体的形象思维为主要思维方式的小学生而言具有一定的难度,对此,教师要转变教学方式,建立以学生为主体的教育思维,注重培养学生分析和解决问题的能力.小组合作学习就是充分的激发学生主观能动性的教学方式,本文就小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略进行研究.

关键词

小学数学/小组合作/策略

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出版年

2018

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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