人文之友2018，Vol.12Issue(22) ：263.

小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

张芳
人文之友2018，Vol.12Issue(22) ：263.
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小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

张芳1
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作者信息

  • 1. 贵州省安顺市普定县定南街道朱官小学,贵州 安顺562100
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摘要

在小学语文课程学习中,朗读扮演着相当重要的角色.通过朗读培养学生的语感能力使学生打下深厚的语文基础,深化学生对文章的理解,提升语言表达能力.但就当前的小学语文朗读现状而言,这项工作仍然具备很大的提升空间,我们需要从各方各面来提升学生的朗读的能力,强化朗读在语文学习中的存在感.

关键词

小学语文/朗读/学习

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出版年

2018
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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