人文之友2020，Issue(1) ：209.

基于微课的235教学模式的设计与研究——以初中数学课程为例

何彦彬 王耀羚
人文之友2020，Issue(1) ：209.
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基于微课的235教学模式的设计与研究——以初中数学课程为例

何彦彬 1王耀羚1
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作者信息

  • 1. 云南大学信息技术中心,云南 昆明 650000
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摘要

信息化2.0时代的到来赋予了教育新的使命与任务,教师的任务不再仅仅是传授知识,更重要的是要培养学生的数学素养和逻辑思维,使得所学为所用.基于此,本文对如何利用信息技术手段——微课,构建235教学模式来改善初中数学教学现状进行了简单的探究与实践.

关键词

初中数学/微课/235教学模式

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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