人文之友2020，Issue(1) ：227.

"学讲"背景下数学课堂让学生"讲出来"

杜海燕
人文之友2020，Issue(1) ：227.
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"学讲"背景下数学课堂让学生"讲出来"

杜海燕1
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  • 1. 江苏省邳州市解放路实验学校,江苏 邳州 221300
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摘要

徐州市域课改"学讲计划"变化的重点就是让学生"讲出来".文章以小学数学教学为例,从自主学习后讲出来、合作讨论时讲出来、展示质疑时讲出来、总结反思时讲出来等四个角度探索了"学讲"背景下的数学课堂让学生"讲出来"的策略,以力求促进学生思考,激发学生参与热情,固化习得知识和技能.

关键词

学讲计划/讲出来/积极性/参与/策略

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出版年

2020
人文之友

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