人文之友2020，Issue(1) ：279.

"理品鉴"语文课堂教学模式提升学生语文素养

唐岩
人文之友2020，Issue(1) ：279.
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"理品鉴"语文课堂教学模式提升学生语文素养

唐岩1
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作者信息

  • 1. 河南省焦作市第九中学,河南 焦作 454171
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摘要

是"教教材",还是"教语文",许多教师尤其十分优秀的教师,能把教材教到炉火纯青的程度,教材里的问题能够信手拈来,头头是道,可学生的语言文字综合运用能力却不见提高,"教学"变成了"教书".我们应把"讲堂"变为"学堂";把教师由"主讲人"变为"主持人";把"只讲这篇课文"变为"讲这篇来学习",教学不再以本为本,注重对教材的多样化解读,以能力训练为主,美与理性的熏陶为主,提升语文素养.

关键词

"理品鉴"模式/提升/语文素养

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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