简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

杨淑敬¹

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作者信息

1. 河北省曲阳县北台乡中心学校,河北曲阳073100
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摘要

小学阶段学生在进行朗读的时候,主要就是通过眼睛看,嘴巴读,大脑思考的形式去进行的,这样可以加深对整篇文章朗读过后的印象,对小学生语言学习能力有很大的帮助.但是在现在这一个阶段,小学阶段的朗读教学还是存在很多的问题,怎样对这一些问题进行有效的解决,是小学阶段语文教师共同思考的一个问题.本篇文章在一开始对小学阶段朗读教学的一些问题进行了阐述,并提出了一些可行性的举措,希望通过本篇文章的分析,能够在今后的教育工作当中,给相关的教育工作者,提供一定的帮助或者是借鉴作用.仅供参考.

关键词

小学语文/朗读教学/问题及对策

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量3

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