高中音乐鉴赏教学中对话式教学的应用研究

邱玉姣¹

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作者信息

1. 江西省赣州市信丰县第五中学,江西赣州 341000
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摘要

音乐鉴赏教学对学生的美学能力培育有重要作用,高中阶段是学生美育培育的关键阶段,音乐老师如何利用有限的课堂提升学生的音乐鉴赏能力,是教育专家以及音乐老师研究的重点,因此,教师们也探索出了很多新的教学方法.对话式教学在提升学生音乐鉴赏能力教学中发挥了积极作用,学生审美能力以及情感鉴赏能力都获得了巨大提升.但是部分老师在使用对话式教学时还存在很大的问题,降低了教育水平.本文就高中音乐鉴赏教学中对话式教学的应用展开研究,希望能够提升老师的音乐鉴赏教学水平.

关键词

高中/音乐鉴赏教学/对话式教学/应用/研究

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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