人文之友2020，Issue(2) ：259.

小学低年级学生数学阅读能力的培养途径

陈晓素
人文之友2020，Issue(2) ：259.
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小学低年级学生数学阅读能力的培养途径

陈晓素1
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作者信息

  • 1. 遵义市新蒲新区第三小学,贵州 遵义 563000
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摘要

随着教育工作的不断升级,小学数学教学工作也面临着全新的挑战.在新时期的发展背景下,数学阅读能力的培养得到了教育界的广泛关注,本文以此为基础,结合小学低年级学生的实际情况,就数学阅读能力的培养问题展开探索,希望以此为基础,就今后的数学教育工作提供积极的参考.

关键词

小学数学/阅读能力/优化策略

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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