小学低段语文随文识字教学策略

赖春怡¹

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作者信息

1. 南宁市百灵路小学,广西南宁 530200
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摘要

识字是小学语文教学的一项重要内容,尤其是对于低年级的小学生来说,识字是他们的主要学习任务.只有掌握大量的汉字,才能让小学生在后期的阅读和交际中正确的运用汉字,做汉字的主人.而在传统的识字教学中,很多教师为学生采用灌输的形式,导致本来就注意力不集中的小学生对汉字望而生畏.为此,研究出一种合适于低学段小学生的学习方式是很有必要的.本文从低年段语文谈起,提出了一种基本识字教学法——随文识字,希望对提升小学生的识字兴趣有积极影响.

关键词

小学语文/低段识字/随文教学

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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