人文之友2020，Issue(3) ：151-152.

高职英语以"音标-模仿-背诵"为主要策略的口语教学方法探讨

胡艳玲
人文之友2020，Issue(3) ：151-152.
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高职英语以"音标-模仿-背诵"为主要策略的口语教学方法探讨

胡艳玲1
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  • 1. 长沙职业技术学院,湖南 长沙 410127
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摘要

在全球化潮流的影响下,英语已经成为社会大众进行国际间交流的必备语言工具,而英语口语技能已经成为人们之间相互沟通的重要桥梁.同时,随着我国教育体系逐渐完善,高职英语的重要性逐渐凸显,加强高职英语的口语交流技能已经成为英语教学领域中的重要模块.本文从英语口语教学方法出发,以高职院校学生为对象,重点探讨音标教学、模仿、背诵三种英语学习方法在高职英语口语教学中的实施途径及应用成效.

关键词

英语口语/音标教学/模仿/背诵/教学方法

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基金项目

基金的相关信息:本文系2017年湖南省教育厅科学研究项目(17C0200阶段)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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