人文之友2020，Issue(3) ：191.

浅谈小学生良好倾听习惯的培养

戴敏 王新红 王秀芹
人文之友2020，Issue(3) ：191.
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浅谈小学生良好倾听习惯的培养

戴敏 1王新红 1王秀芹1
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作者信息

  • 1. 河南省鹤壁市淇县淇园路小学,河南 鹤壁456750
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摘要

现阶段,造成小学生倾听状态不佳的原因主要体现在学生认知能力较差、教师的不重视以及课堂缺乏趣味等方面.培养良好倾听习惯,需要教师和家长共同努力,从听写训练、课堂氛围、碎片化学习以及教师示范等角度着手.

关键词

倾听习惯/培养/认知能力

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基金项目

本文系鹤壁市教育科研2018年度立项课题("2018-JKLX-031")

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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